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生日、青蛙、图书、气锅鸡



“生日和青蛙”、“图书和气锅鸡”。俩俩之间八竿子打不到一块儿。俩俩之间有千丝万缕之关联。很有趣。

随着网络交友,尤其是网友见面的兴起,“恐龙”这个动物在灭绝了亘远年月之后,再次重见天日,只不过此时这种生物名词仅以字眼背后文化含蕴的重新阐释而为其存在方式,用以指称一些相貌差强人意的网友,尤指女孩,这以网络文学名作《恐龙的眼泪》为代表。后来女孩们开始反唇相讥,慢慢以“青蛙”称呼长相令他们失望的男性网友,这以网络文学名作《王子变青蛙》为代表。
我喜欢青蛙,是“绵远流长”的事了。当然这里的青蛙,其能指与所指的都与上述的“青蛙”风牛马不相及。我所喜欢的青蛙,一是指青蛙肉,一是指青蛙玩具。
少年时代,作为半个体育生在中长跑运动中跌跌撞撞,那时候的教练半开玩笑半认真地常常号召大伙多吃青蛙肉,以“吃什么补什么”为理论指导,说青蛙的腿部肌肉发达,多吃青蛙有助于训练跑步,因为能增进腿部力量。
那时候年纪小,把教练的话当作不二法门,于是常常缠着家里的保姆阿姨晚饭时要做火爆蛙肉。其时青蛙还未广泛被认作益虫,禁捕、禁食青蛙的风气还没起来,菜市场里是常常可见其身影的。过了一两年,短暂的运动生涯以受伤而告终,青蛙也开始在我们当地明令禁止滥捕了,供需总是相制约的,货源少了,吃客们也渐渐改了胃口。
不过我对青蛙的感情也算是培养起来了。后来虽然鲜少再吃青蛙,可又开始收藏起青蛙玩具来,我记得只有第一个青蛙玩具是我自己买的,那是一个青蛙的玩具枪套,你想想啊,一把有点金属冷感的玩具枪,被装在一个貌似毫无杀伤力的道具里,不仅具有隐蔽性,还真有点“Kill enemy tender ”的意味。这当然是我兀自幻想出来的,很牵强,很无厘头,我知道。
后来都是同学和朋友送的了。每年生日都会收到青蛙玩具,这让我乐不可支。青蛙CD套,青蛙笔筒,青蛙钥匙扣,青蛙记事本,青蛙抱枕,青蛙T恤,青蛙台灯,青蛙公仔,青蛙风扇,青蛙名片夹,青蛙钱包,青蛙储蓄罐,青蛙铅笔,青蛙拖鞋,青蛙洗手液,青蛙挂钩……直叫人眼花缭乱,叹为观止。青蛙竟然可以被运用到如此多的物什上面,这很神奇,也很不可思议。
“审美疲劳”在当下已成为一个曝光率很高的词,不过所幸,目前我对我的青蛙们还没有审美疲劳,我唯一担心的就是,池塘不够大,荷叶不够茂,我如何一一安置它们,呵呵。
仅就青蛙绒毛玩具而言,我就已有12个,其他有关青蛙的东西更是数不胜数。年少时的纯真情绪竟然一直没有断路,现在已到了准大龄青年的边缘,可还是初衷不改。可是一个男生,竟然拥有这么多青蛙玩具,多多少少有点让人侧目,不管这个时代多么开放和进步,不管有关人士如何大声疾呼“尊重每一个人的自由选择”,很多世俗的观念还是客观潜在的,“人言可畏”是一句名言。于是慢慢比较低调,很多只作为收藏,不会都亮相于台面。
每每担负着幼稚、BT、恋物癖之嫌的等等“恶名”,都以“真性情嘛,无伤大雅”为安慰的戏码。我自己到店里大都只是假装不动声色地看,很少会买,这有点虚伪,哈哈。其实想起来,还真是辛苦和委屈了送我这些玩具的朋友们,我甚至也能想见他们去店里淘青蛙玩具时面对店里女性售货员的一点小小尴尬。
我猜,喜欢青蛙的女生其实应该还是不多的。至少我手头上的青蛙玩具都是做得很MAN的样子,有的甚至“面目狰狞”,断不是小女生喜欢的TYPE。
今天又收到了好朋友一口气送的6件青蛙玩具,它们是我两天后的二十四岁生日的礼物。
“喜欢青蛙”这件事不知道会延续到我多少岁。这是个问题。我自己也很好奇。

中央民大出版社位于民族大学北路上,在它旁边有这周遭著名的傣家菜馆“宝琴”。
出版社规模不大,书种项目也经营不多,但麻雀虽小五脏俱全,更何况在某些相关领域内,它也有着自身特色和优势。
在那一年暑假,我应出版社老师的“临幸”之恩,到社里帮老师整理一套民族新闻学书籍的审稿和校对工作。时值桑拿天,而社里的空调老态龙钟,根本顶不了事,每天大伙的工作不仅时长而且量大,人人汗流浃背是办公室司空见惯的景象。而这“非人”的生活里也有亮点,那就是我们每天的误餐补助福利。
每天的晚餐我们几个助理和责编都会一道杀去“宝琴”FB,有时候副社长也会加入其列。那里简直成了社里的食堂,每天工作时间大伙一边埋头于图书当中,一边都暗自盼望晚饭时间快点来临,还别说,心里有了个盼头,大伙的工作效率也似乎提高了不少,心理作用可不容小觑,都说吃人的嘴软,那么天天吃社里报销的气锅鸡,自然该出汗的时候就格外有动力。有个同事有一次说了句特别有意思的话:“工作的时候,社里图书的书香味跟宝琴气锅鸡的香味是合二为之的”。
是的,气锅鸡几乎是大伙每次必点的菜品。我们中间有湖南人,有广西人,有甘肃人,有北京人,还有东北人,吃云南菜其实在口味上很难协调好,但这道菜却出奇地得到了一致拥护。
气锅鸡也算得上“宝琴”的一道招牌菜了,口碑直追他们家的菠萝饭、土豆球和过桥米线。这道菜的独特之处之一在于它的鸡,据说是人工饲养的正宗土鸡,皮不腻,肉不老。之二就是它的气锅了,这个独特的道具能最大限度地保留清蒸鸡肉时的鲜美原味。气锅鸡是不会放过多其他佐料的,吃的就是一个原汁原味。有美食家说过,“在烹饪一条鱼时,对鱼的最大热爱,就是将它清蒸。”其实,对于鸡,又何尝不是。
“宝琴”店面不大,只有十来张四人餐桌,间距很窄,而且没有包厢,装潢走的也是朴素简约风,但食客都很捧场,每每到了饭点,排队是常事,非周末也是如此,只是周末更甚罢了。
最厉害的是位六十多岁的奶奶,问她是否是老板,只回答是“创始人”。奶奶很有性格,嗓门却也温柔,有几次我点的菜里被误放了葱蒜,跟她提,她总是立马招呼服务员赶紧给换了重做,还一个劲说道:“顾客至上,顾客至上。”当时我们一行人常常对她称赞气锅鸡水准高,她又道:“是啊,我们家的秘密武器嘛。”但“宝琴”的隔壁就是另外一家傣家菜馆“金孔雀”,他们家也有气锅鸡这道主打菜,这中间或许还有些不足为外人道也的枝蔓。
近日在书店欣然看见中央民族大学出版社出版了一本安徒生童话选集,可能是迎合前一段安徒生诞辰200周年的文化热点,这真是很有意思的一件事,看来出版社也在竞争激烈的市场里求新求发展了,与时俱进的口号果然深入民心啊。
这时回过头仔细盘算一番,当时助理的工作做了21天,17顿晚餐是在“宝琴”,而有14次我们都点了气锅鸡。可怜的鸡。晕。

很有趣。俩俩之间有千丝万缕之关联。俩俩之间八竿子打不到一块儿。“生日和青蛙”、“图书和气锅鸡”。

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  • 2008-11-25 1:23:02
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  • 专家点评:相对于父母代代传承的育儿经验,70年代末,80年代初这一批新妈妈可能会有不少源自科学的育儿知识。普遍拥有较高学历的“独生父母”们往往借助网络的力量来拓宽育儿知识的来源。新媒体、专业书籍、长辈传授经验,成为当代育儿的“三大法宝”。所以,育儿知识已从传统意义上的口口相传,变得更加多元。只是“80后”们大多只在理论上达到了一定高度,在父母眼里,他们更多的不过是“眼高手低”。年轻父母自己要有积极的态度,相信自己能够照顾好孩子。也可以去医院开设的婴幼儿养护教育班听听专家的课,有利于做好各种准备。434
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  • 陶教授开讲:新生儿成长很快,一天一个样,越来越可爱,通常父母把小宝贝当成玩具一样来欣赏爱抚,从而错过最佳的教育时期。科学研究发现,婴儿的头部发育很快,正常情况下,最初六个月内,其头围可增加四分之一左右,脑重量翻一番,从出生时的350—400克,半岁时就增加到700—800克!可以说这一时期是大脑发育最重要的阶段。六个月的婴儿应该学什么呢?应该怎样学呢?1)语言上的学习:家长要抓住时机与宝宝进行对话互动,在孩子表现得愉快时,引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确,应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。2)行为上的专心:对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长,切忌学一下马上去玩一下,玩不到一会儿,又学一点,然后又去玩。这样会使婴儿分心,不能专注地做好一件事。3)练习运动独坐:半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起,然后一点点地减少支撑点,最后撤去一切外力的支撑,使其学会独自坐稳,并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒,要让他自己去努力翻动,必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。4)自信心的培养:经常在宝宝的周围多放些不同的玩具,让他自己选择。在发现他最喜欢的玩具后,故意放得离宝宝远一点的地方,逗引他自己爬动伸手去抓取。长此以往,孩子的自信心会一天天地建立起来。5)扩大人际交往:父母要积极地用丰富的语调、口气与孩子交流,逗孩子欢笑。除了父母之外,还要让宝宝接触其他亲人和陌生人,这样培养的孩子性格就会开朗阳光、包容坦荡。434
  • 2008-12-4 23:28:00
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  • 陶教授开讲:新生儿成长很快,一天一个样,越来越可爱,通常父母把小宝贝当成玩具一样来欣赏爱抚,从而错过最佳的教育时期。科学研究发现,婴儿的头部发育很快,正常情况下,最初六个月内,其头围可增加四分之一左右,脑重量翻一番,从出生时的350—400克,半岁时就增加到700—800克!可以说这一时期是大脑发育最重要的阶段。六个月的婴儿应该学什么呢?应该怎样学呢?1)语言上的学习:家长要抓住时机与宝宝进行对话互动,在孩子表现得愉快时,引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确,应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。2)行为上的专心:对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长,切忌学一下马上去玩一下,玩不到一会儿,又学一点,然后又去玩。这样会使婴儿分心,不能专注地做好一件事。3)练习运动独坐:半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起,然后一点点地减少支撑点,最后撤去一切外力的支撑,使其学会独自坐稳,并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒,要让他自己去努力翻动,必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。4)自信心的培养:经常在宝宝的周围多放些不同的玩具,让他自己选择。在发现他最喜欢的玩具后,故意放得离宝宝远一点的地方,逗引他自己爬动伸手去抓取。长此以往,孩子的自信心会一天天地建立起来。5)扩大人际交往:父母要积极地用丰富的语调、口气与孩子交流,逗孩子欢笑。除了父母之外,还要让宝宝接触其他亲人和陌生人,这样培养的孩子性格就会开朗阳光、包容坦荡。434
  • 2008-12-5 3:35:27
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  • 170多年前,德国乡村教师卡尔·威特创造了一种独特的教育子女的方法,用这种方法可以把任何智力平常的孩子培养成天才人物。为了证实此法有效,他同一个十分普通的农村姑娘结了婚,生下一个男孩也叫“卡尔”。他用自己创造的一套办法对小卡尔进行教育,结果小卡尔智力发展十分超群:5岁就记住了3万个单词,10岁考上了莱比锡大学,13岁获哲学博士,16岁成为法学博士。后来一位名叫詹姆斯·萨姆森的人采用卡尔·威特式教育法训练自己的孩子,结果他的两个儿子分别在10岁、12岁时就考上了大学,其中一个成为19世纪物理学界的泰斗。到20世纪,美国纽约大学的利奥·维纳也采用这种方法教育自己的儿子,结果他的儿子也在10岁时就考上了大学,后来还创立了控制论这门新兴学科。434
  • 2008-12-8 2:31:16
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  • 规则教育中应注意的几个问题.规则意识的养成不靠一朝一夕,更无整齐划一的手段,关键在于要在生活情境中帮助孩子逐渐具备规则意识,使孩子的个性和社会性相得益彰,和谐发展。因此,比较中加两国在儿童的规则教育中体现出的差异,我认为,要注重以下几方面的教育:1.从小培养俗话说先入为主。如果认为幼儿还小,不懂规则,等长大了再说,那么就会错失教育良机。规则意识必须从小培养,但关键在于对儿童的规则教育要充分了解孩子的年龄特点和心理需求,在适合孩子的可接受能力和兴趣特点的基础上不断加以强化,使孩子在有所规范的前提下获得充分自由的发展。如3岁前儿童可以从生活习惯培养出发,让孩子逐步养成规则意识;3岁后儿童则可以采用共同讨论的方法来参与规则的制定。通过循序渐进,促使孩子的规则意识从他律逐步向自律转化,其中尤其要关注:1)规则要建立在孩子认识能力基础上,不能凭成人的主观意愿强迫孩子就范。(2)规则应保持其一致性,不能随意变换,使孩子面对不同规则而无所适从。2.行为跟进规则教育不能仅停留在说教上,对年幼的孩子尤其应注意具体形象。教师要通过形象化的方法和手段把规则要求具体化,使其具有可操作性,能够落实到行为上。规则教育的可操作化可以通过环境渲染、榜样激励、适当惩罚、语言暗示等手段来实施。1)用简洁明了的语言向孩子提出行动的规则,并说明为什么,如“抢别人的玩具,别人会不高兴的。”(2)就事论事、客观评价,帮助孩子建立规则意识,如“你能把垃圾扔到垃圾筒里,我真高兴!”“我知道你想帮小朋友拿汽车,但你把它抢过来是不对的!”3.家园共育对幼儿进行规则教育只靠学校是不行的,幼儿作为一个社会人,他受社会环境影响,更受家庭环境影响,因此教师应把每一阶段的规则教育内容告知父母,以求得父母的支持与协助。家园共育,幼儿的规则教育就会起到事半功倍的效果。434
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